Convocatorias Pasantias

Desde la Presidencia de TU CENTRO, te acercamos las convocatorias abiertas, tanto de pasantías rentadas como no rentadas, así como de Becas BAPI.

En cada imagen, la descripción detalla y más información. Ante cualquier pregunta, no dudes en consultarnos.

2° Turno de examen

Desde la Presidencia de TU CENTRO, les dejamos con las fechas y horarios del 2do Turno Exámenes 2016: https://www.facebook.com/mnr.fich/photos/?tab=album&album_id=1112376425471189

INSCRIPCIÓN: del 27 al 30 de Junio de 2016. (a través del SIU Guaraní).
LLAMADO: del 04 al 07 de Julio de 2016.

Cualquier inconveniente se debe solucionar durante el período de inscripción.

Estamos a disposición para ayudarte en lo que necesites, así que no dudes en consultarnos.

XXIX Congreso ordinario de FUA

Viajamos a Rosario. SUMATE!

El sábado en Rosario, desde el MNR de TODO EL PAIS, participaremos de un NUEVO CONGRESO de FUA, donde debatiremos diversos temas concernientes a la educación junto a agrupaciones de distintos lugares de nuestro país.

Cada vez más cerca del centenario de la Reforma, seguimos enarbolando la bandera de una educación superior más pública, más masiva, que cuente con más presupuesto, que desarrolle la extensión como un valor central, que investigue por y para la sociedad.

¡Caminemos juntos en esta FUA2016 por más y mejor educación pública!

Becas material de estudio!

Desde el MNR, como PRESIDENCIA de TU CENTRO, te queremos recordar que si tenes la beca de material de estudio tenes tiempo para usarla hasta el día 1° de JULIO.

Día de la bandera

Un 20 de junio de 1820, moría Manuel Belgrano; como homenaje a su labor incansable por una patria justa, igualitaria y libre hoy se recuerda a su obra más emblemática, aquella obra que le da identidad por el resto de sus días a una nación: LA BANDERA NACIONAL.

Como MNR seguimos sosteniendo el ideal de una educación cada vez más igualitaria de la mano de una universidad más comprometida con su misión de formar ciudadanos que enriquezcan la historia nacional con sus acciones.

"Me hierve la sangre, al observar tanto obstáculo, tantas dificultades que se vencerían rápidamente si hubiera un poco de interés por la patria" M.B

MNR - REGIONAL LITORAL

Nuevo proyecto: Desarrollo Web

Con ENORME ENTUSIASMO les contamos, que luego de haber aprobado las optativas de ENERGÍAS RENOVABLES y GEODESIA 2 para Ing. Ambiental e Ing. Agrimensura respectivamente, PRESENTAMOS un Nuevo proyecto para que se implemente la optativa de DESARROLLO WEB para Ing. en INFORMATICA.

Esta materia impulsada por los CONSEJEROS DIRECTIVOS DEL MNR y ESTUDIANTES de la carrera busca generar un espacio donde se apliquen de manera Teorico-Practica y de forma integrada los conocimientos de las áreas de desarrollo y programación dictadas en la carrera.

Con este proyecto, y todos los que impulsamos desde el MNR, buscamos mejorar las carreras de nuestra facultad, incluyendo en este proceso a los estudiantes como actor principal e indispensable.

98 Años de la reforma universitaria-MNR

"La mejor manera de honrarla, es luchando por las libertades que aún nos faltan"

Estamos transitando un nuevo 15 de junio, y esta fecha nos lleva irremediablemente a repensar la Reforma Universitaria y los conceptos que dicha conquista trajo hasta nuestros días. Los jóvenes reformistas de 1918, en un mundo convulsionado por guerras y revoluciones, entendieron que era tiempo de construir libertades para toda Latinoamérica y que esto sería imposible si quienes detentaban el “poder del conocimiento” seguían siendo los que defendían la idea de un “mundo para pocos”.

El proyecto reformista implicó una bisagra cultural para las Universidades, que luego fue propagado por Latinoamérica entera. Dicho proyecto representó una renovación en conjunto de los contenidos de la enseñanza, los fines de la institución y su vinculación con el entorno social. El hilo conductor de todas las
transformaciones fue la democratización de los espacios del saber, tanto en lo referido a la producción como en cuanto a su difusión mediante la búsqueda de incluir a todos los sectores postergados de esa Argentina que nacía.

La conmemoración de esta fecha no es puramente simbólica. Hoy nos encontramos en una coyuntura política en donde la educación sigue en deterioro y los índices de llegada a los estudios de grado sigue siendo baja. Hoy sigue vigente el desafío que planteó la Reforma de concretar una Autonomía Universitaria, y es por eso, que repudiamos las medidas de recorte en las partidas Presupuestarias por parte del Gobierno Nacional que no pone en agenda la educación pública, gratuita y de calidad.

Por otro lado planteamos la necesidad de construir una Agenda Nacional consensuada en la que se coordinen los esfuerzos para que el Sistema Universitario sea estratégico en el desarrollo nacional. La Universidad pública argentina tiene una enorme responsabilidad en formar los profesionales de mañana y ampliar el horizonte de conocimiento, en uno de los pocos países que mantiene un sistema predominantemente publico.

Es imperioso pensarnos en el marco de la construcción de una SEGUNDA REFORMA para nuestra Universidad, que no deje por fuera a nadie, que contenga todos los saberes posibles a partir

del reconocimiento de las diversas perspectivas de construcción y difusión de saberes. El conocimiento es en el siglo XXI el capital primordial, causa de igualdad y desigualdad entre los países del mundo así como a lo interno de nuestras sociedades. En este contexto, el proyecto reformista debe contener todas las intenciones de cambio, de mejora, de perspectiva hacia una nueva construcción educativa posible.

En el día de ayer estuvimos presentes en la ciudad de Rosario en la presentación de un programa que veníamos trabajando como Movimiento Nacional Reformista en conjunto con la Secretaría de Políticas de Juventud de un programa de Becas que va a beneficiar a estudiantes universitarios y terciarios. Esto se trata de tener en cuenta las diferentes realidades que tenemos como jóvenes a la hora de acceder a la educación superior. Esto constituye una nueva herramienta creada por un gobierno provincial que pone en agenda la educación pública en un contexto de ajustes y recortes presupuestarios.

Reivindicamos la medida y el acontecimiento del día de ayer ya que celebramos y estamos realmente muy felices de poder ser parte de una gran transformación y un logro que puede beneficiar a muchos estudiantes de nuestra casa de estudios y de esta manera permitir la igualdad de oportunidades para acceder a la educación superior.

Hoy convocamos a seguir tomando este desafío histórico que se nos presenta, al abandonar la Universidad sin rumbo que nos dejó el proyecto educativo neoliberal que aún hoy se mantiene en varias de sus facetas. Convocamos a la comunidad universitaria, entendiendo que la obra de aquellos jóvenes cordobeses se encuentra más vigente que nunca.

Caminemos juntos hacia una Segunda reforma
MNR REGIONAL LITORAL

Movilización y acto en rectorado de la unl.

📢📖📝SEGUIMOS DEFENDIENDO LA EDUCACIÓN PUBLICA 📢📖📝

En el día de hoy, desde el MNR participamos junto a docentes, no docentes, estudiantes, el CENTRO de Estudiantes de HUMANIDADES, el CENTRO de Estudiantes de INGENIERIA Y CS HIDRICAS, el CENTRO de Estudiantes de BIOQUIMICA, el de la ESCUELA INDUSTRIAL superior, terciarios de la ciudad, y diferentes organizaciones estudiantiles de una nueva movilizacion en reclamo de:

1) MAS PRESUPUESTO Universitario
2) MAS Presupuesto en BIENESTAR UNIVERSITARIO
3) BOLETO EDUCATIVO Gratuito
4) NUEVA LES (Ley de Educación Superior)

Entendemos que es fundamental sostener los reclamos que vienen realizándose desde principio de este año al Gobierno Nacional (PRO-UCR) en pos de avanzar hacia un mayor presupuesto e inversión en las universidades e instituciones educativas publicas, buscando así, brindar mayores posibilidad de acceder, permanecer y egresar de la educación superior a los jóvenes de nuestro país.

Seguimos defendiendo la educación pública, por una sociedad más justa y más igualitaria.

MNR - REGIONAL LITORAL
Defendiendo tus derechos EN TODA LA UNL.

Seguimos marchando por la educación pública

Mañana marchamos desde la Facultad de Ingeniería Química hacia Rectorado de la UNL a las 11hs.

La defensa de la Educación Pública es tarea de la comunidad universitaria en su conjunto, es por eso que mañana 15 de junio, en un aniversario más de la Reforma Universitaria nos movilizamos.

Te invitamos a que participes de esta instancia!

 SUMATE!

2° Seminario Nuevo Código civil y comercial

Desde el MNR, Presidencia de Tu Centro, te pasamos más información sobre el Seminario del Nuevo Código Civil y Comercial. Se realizará el Martes 14 de junio a las 18hs en el AULA MAGNA de FICH

INSCRIPCIÓN: https://goo.gl/uwjcMK 

Estos seminarios surgen de la iniciativa de poder profundizar los conocimientos con respecto al Nuevo Código y a su vez complementar los conocimientos que se desarrollan en en la carrera..

Otro Proyecto Aprobado!

¡¡¡LO LOGRAMOS!!!!

Con ENORME ALEGRÍA te contamos que en el día de hoy SE APROBÓ la OPTATIVA “Geodesia II” para Agrimensura, presentada por tus Consejeros Directivos del MNR. 

Este proyecto se suma a la lista de PROYECTOS APROBADOS por tus Consejeros Directivos del MNR como ser Cursado Condicional, la optativa de Energías Renovables y Aulas Abiertas.

¿Cuáles son los objetivos de la materia?
La optativa aprobada tiene como objetivo complementar los conocimientos que se desarrollan en la carrera de agrimensura, y principalmente en la asignatura Geodesia, para poder generar profesionales más íntegros y con más herramientas para solucionar las problemáticas sociales.

LE DAMOS LAS GRACIAS A LOS ESTUDIANTES QUE NOS APOYARON EN ESTA INICIATIVA Y A SU VEZ A LOS QUE FORMARON PARTE DEL ARMADO DE LA PROPUESTA

Te invitamos a sumar tu idea para seguir transformando la facultad, ya que con este tipo de iniciativas queda evidenciado la capacidad de transformación que tenemos como estudiantes. Está en nuestras manos MEJORAR NUESTRAS CARRERAS

I Jornada Ambiental

Queremos agradecer, desde la Presidencia‬ de TU CENTRO y el Comité Organizador, a los más de 150 estudiantes que participaron de la I Jornada Ambiental. Estamos sumamente felices de contar con cada uno de ustedes en esta primer instancia, donde se dieron debates extraordinarios fuera de las aulas, en un espacio ameno, cálido, constructivo.

Ademas queremos agradecer a los estudiantes que se comprometieron en la organización de este exitoso evento.

Asamblea Interstamental en defensa de la universidad pública.

En la tarde de hoy, participamos de la Asamblea interclaustro que se llevo adelante en el Aulario Común de Ciudad Universitaria donde se consensuó una MOVILIZACIÓN HACIA RECTORADO DE LA UNL el próximo 15 de junio a favor de:

1) MAS PRESUPUESTO PARA LAS UNIVERSIDADES y NO AL AJUSTE Y RECORTE DEL GOBIERNO NACIONAL
2) Mas presupuesto para Bienestar Universitario en la UNL
3) Boleto Educativo Gratuito
4) Derogación de la Les

Peña del Pozo

Te la vas a perder!? Este jueves en Plaza del Bicentenario (Ciudad universitaria)

#Revoleamoslapeluca

Plan de Estudios Perito Topocartógrafo

Nombre: Perito Topocartógrafo
Duración: 2, 5 años
Titulo: Perito Topocartógrafo

Descripción: Esta carrera articula con la carrera de Licenciatura en Cartografía e Ingeniería en Agrimensura.
La Resolución Nº 980/89 del Ministerio de Cultura y Educación de la Nación fija como incumbencias profesionales del título de Perito Topo-Cartógrafo que otorga la Universidad Nacional del Litoral, las siguientes:
- Efectuar levantamientos topográficos
- Efectuar replanteos topográficos de obras civiles
- Confeccionar mapas, cartas topográficas y espaciales
- Efectuar trabajos de fotogrametría para la realización de cartografía básica.
- Realizar trabajos de interpretación de fotografías aéreas e imágenes para la realización de cartografía temática
- Realizar trabajos de actualización, catalogación y conservación de cartografía básica, temática y especial.

Plan:
1º Cuatrimestre:
Matemática Básica
Comunicación Técnica I
Topografía General (Anual)

2º Cuatrimestre:
Introducción a la Cartografía
Comunicación Técnica II
Geografía Física

3º Cuatrimestre:
Topografía Aplicada I
Cálculo con Geometría
Geomorfología
Cartografía Digital

4º Cuatrimestre:
Topografía Aplicada II
Introducción a los SIG
Representaciones Cartográficas
Geodesia

5º Cuatrimestre:
Fotogrametría
Interpretación de Imágenes
Aplicaciones Cartográficas
Trabajo Final

Inscripciones: Trámites de inscripción en la Dirección de Bienestar Universitario, Rectorado de la UNL -Bvrd. Pellegrini 2750-.

Documento con más información: Plan de la carrera de Perito Topocartógrafo.

Plan de Estudios Analista en Informática Aplicada

Nombre: Analista en Informática Aplicada.
Duración: 3 años.
Titulo: Analista en Informática Aplicada.
Certificación: Bachiller Universitario en Ingeniería.

Descripción: Esta carrera es el título intermedio de Ingeniería Informática.

Documento con más información: Plan de Ingeniería Informática y del título intermedio Analista en Informática Aplicada.

Balance Nov '08 - Mayo '09

Buscando siempre una conducción mas clara y transparente del CEICH y mas cercana a los estudiantes es que presentamos un Informe de Estado de Resultados que comprende el período desde que asumimos la conducción del CEICH (noviembre) hasta fines de abril; para que así puedas estar informado de los fines que se le dan a los fondos que son de todos nosotros.

Ya esta disponible la planilla del balance correspondiente a los meses de Noviembre 2008 a Mayo 2009. Acá podran visualizarla y/o descargarla...

Plan de Estudios Licenciatura en Cartografía

Nombre: Licenciatura en Cartografía
Duracion: 5 años
Titulo: Licenciado en Cartografía
TituloIntermedio: Perito Topocartógrafo
Certificacion: Bachiller Universitario en Topocartografía

Descripcion: El Licenciado en Cartografía es un profesional capacitado para planificar, dirigir y desarrollar:
- Estudios, investigación, desarrollo, evaluación y control de metodologías y tecnologías de aplicación cartográfica.
- Proyectos cartográficos relacionados con las ciencias sociales, naturales y exactas.
- Sistemas Geográficos de Información con apoyo terrestre y espacial.
- Relevamiento y replanteos topográficos.
- Trabajos de Fotogrametría e Interpretación de imágenes
- Trabajos de Geoprocesamiento.
- Asesoramiento arbitrajes y peritajes en las áreas de su especialidad.

Plan:
Primer Ciclo
·Matemática Básica
.Tratamiento de Datos
·Introducción a la Cartografía
·Topografía General
.Comunicación Técnica
·Topografía Aplicada I
·Geomorfología
·Cálculo con Geometría
.Geodesia
.Topografía Aplicada II
·Inglés
·Geografía Física
·Estadística
·Geografía Humana
.Cartografía Digital
.Introducción a los SIG

Segundo Ciclo
·Física
.Teledetección
·Fotogrametría I
·Geografía Humana
.Interpretación de Imágenes
.Algebra lineal
.Estadística Aplicada
·Cálculo y Métodos Numéricos

Tercer Ciclo
. Legislación Cartográfica
. Sistemas de Información Geográfica I y II
. Geografía Ambiental
. Fotogrametría II
. Cartografía Matemática
. Metodología del Trabajo Científico
. Cartografía Temática
. Formulación y Evaluación Económico-Ambiental de Proyectos
. Reproducción y Evaluación de Cartográfica
. Optativas
. Proyecto Final

Al finalizar el Primer Ciclo (2 años) se otorga certificado de BACHILLER UNIVERSITARIO EN TOPO-CARTOGRAFÍA.

Para obtener el título de Perito Topocartógrafo se debe aprobar el Primer Ciclo y cursar un Ciclo Específico.

Documento con más información: Plan de Estudios Licenciatura en Cartografía

Plan de Estudios Ingeniería en Recursos Hídricos

Nombre: Ingeniería en Recursos Hídricos
Duracion: 5 años
Titulo: Ingeniero en Recursos Hídricos
Certificacion: Bachiller Universitario en Ingeniería

Descripcion: La necesidad de conocer, interpretar y resolver la problemática que plantea la realidad de los recursos hídricos, impone la formación de recursos humanos desde una visión integral que permita el estudio, uso, aprovechamiento y control de los mismos, propendiendo a su manejo racional en beneficio del desarrollo de la sociedad.
Por ello, el Ingeniero en Recursos Hídricos es un profesional formado para abordar la temática en su conjunto, contando con los conocimientos y habilidades que le permiten desarrollar actitudes que benefician a la sociedad, a través de su accionar desde el campo hídrico.

El Ingeniero en Recursos Hídricos es capaz de desenvolverse en su acción profesional desarrollando:
- Los conocimientos vinculados a los recursos hídricos referidos a su calidad y cantidad, distribución y dinámica;su planificación, aprovechamiento y control;el proyecto de las obras estructurales y medidas no estructurales para su manejo racional.

- Las habilidades desarrolladas a partir de los conocimientos adquiridos que lo capacitan para realizar el estudio y evaluación del recurso hídrico, vinculado con el proyecto y ejecución de obras asociadas con el aprovechamiento y control del mismo; confeccionar y dirigir el proyecto y ejecución de medidas que propendan al uso y manejo racional de los recursos hídricos; aplicar su esfuerzo intelectual en equipos interdisciplinarios, que aporten soluciones integrales a los problemas que enfrenta la sociedad en materia de recursos hídricos; efectuar investigaciones que se traduzcan en un avance del conocimiento de las ciencias hídricas y aplicarlas a los problemas regionales y nacionales que lo requieran; evaluar la incidencia sobre el ambiente de las medidas estructurales y no estructurales vinculadas al recurso, propendiendo a la preservación de la calidad ambiental; participar y asesorar en la elaboración e implementación de políticas y normas destinadas al uso y aprovechamiento del recurso.

- Las actitudes generadas a partir del desarrollo de sus habilidades dentro de la realidad regional y nacional, que se vinculan con el compromiso de servir a la sociedad por su contribución desde sus conocimientos especializados en materia hídrica, actuando como cogestor de las transformaciones sociales que permitan alcanzar una mejor calidad de vida del conjunto del cuerpo social, el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo, y de la creatividad aplicada a la Ingeniería, la motivación para proseguir su perfeccionamiento permanente; la conciencia para defender el patrimonio cultural y tecnológico del país, sustentando valores espirituales y éticos vinculados a la persona humana.

Plan:
Ciclo Inicial
1.- Matemática Básica
2.- Química General e Inorgánica
3.- Comunicación Técnica I
4.- Álgebra Lineal
5.- Cálculo I
6.- Comunicación Técnica II
7.- Química y Biología del Agua
8.- Física I
9.- Cálculo II
10.- Tecnología, Ambiente y Sociedad
11.- Elementos de Cartografía y Topografía
12.- Física II
13.- Ecuaciones Diferenciales
14.- Estadística
15.- Geología, Geomorfología y Suelos

Ciclo Superior
5to Cuatrimestre
16.- Mecánica de Fluidos
17.- Teoría de Estructuras
18.- Hidrometeorología
19.- Topografía e Hidrometría
20.- Métodos Numéricos y Computación
21.- Hidráulica de Canales
22.- Teoría de Estructuras II
23.- Hidrología de Superficie
24.- Legislación del Agua
25.- Mecánica de Suelos e Ingeniería Geotécnica
26.- Hormigón Armado
27.- Economía y Costos
28.- Hidrología Subterránea
29.- Obras Hidráulicas I
30.- Hidráulica Fluvial
31.- Diseño Estructural de Obras Hidráulicas
9no Cuatrimestre
32.- Aprovechamiento de Aguas Subterráneas
33.- Obras Hidráulicas
34.- Gestión Integrada de Recursos Hídricos
35.- Riego y Drenaje
36.- Ingeniería Sanitaria
37.- Programación y Gestión de Obras
38.- Formulación y Evaluación Económica Ambiental de Proyectos
Práctica Profesional Supervisada
Proyecto Final de Carrera

Al finalizar el ciclo se otorga certificación de BACHILLER UNIVERSITARIO EN INGENIERÍA

Documento con más información: Plan de Estudios
Ingeniería en Recursos Hídricos

Plan de Estudios Ingeniería en Informática

Nombre: Ingeniería en Informática
Duracion: 5 años
Titulo: Ingeniero en Informática
Certificacion: Bachiller Universitario en Ingeniería

Descripcion:
Alcances para el título de Ingeniero en Informática:
Planificar, dirigir, realizar y/o evaluar proyectos de relevamiento, análisis, especificación, diseño, desarrollo, implementación, verificación, validación, puesta a punto, mantenimiento y actualización, para todo tipo de personas físicas o jurídicas, de Sistemas de Información y Software vinculado indirectamente al hardware y a los sistemas de comunicación de datos (1).
Determinar, aplicar y controlar estrategias y políticas de desarrollo de Sistemas de Información y de Software vinculado con el punto 1.
Evaluar y seleccionar los lenguajes de especificación, herramientas de diseño, pro-cesos de desarrollo, lenguajes de programación y arquitecturas de software relacionados con el punto 1.
Evaluar y seleccionar las arquitecturas tecnológicas de procesamiento, sistemas de comunicación de datos y software de base, para a su utilización por el software vinculado al punto 1.
Diseñar metodologías y tecnologías para desarrollo de software.
Organizar y dirigir el área de sistemas de todo tipo de personas físicas o jurídicas, determinar el perfil de los recursos humanos necesarios y contribuir a su selección y formación.
Planificar, diseñar, dirigir y realizar la capacitación de usuarios en la utilización del software vinculado al punto 1.
Determinar y controlar el cumplimiento de pautas técnicas, normas y procedimientos que rijan el funcionamiento y la utilización del software vinculado al punto 1.
Elaborar, diseñar, implementar y/o evaluar métodos y normas a seguir en cuestiones de seguridad de la información y los datos procesados, generados y/o transmitidos por el software.
Diseñar, instalar e implementar redes digitales de comunicaciones de datos a nivel local (LAN), metropolitano (MAN) y de área amplia (WAN).
Constituir, junto a especialistas de otras áreas y desde su formación en Ingeniería en Informática, equipos interdisciplinarios encargados de planificar y desarrollar sistemas de tratamiento de la información vinculados a procesos naturales y productivos.
Administrar los recursos técnicos, económicos y humanos para lograr la concreción de proyectos tecnológicos que impliquen la utilización de equipos y sistemas informáticos.
Efectuar investigaciones que se traduzcan en un avance del conocimiento de las ciencias informáticas.
14.Resolver problemas vinculados a desarrollos científicos e ingenieriles elaborando y/o implementando modelos computacionales.
Elaborar, diseñar, implementar y/o evaluar métodos y procedimientos de auditoría, aseguramiento de la calidad, seguridad y forencia del software vinculado al punto 1.
Realizar arbitrajes, peritajes y tasaciones referidas a las áreas específicas de su aplicación y entendimiento.

Plan:
Ciclo Inicial
1.- Matemática Básica
2.- Fundamentos de Programación
3.- Química General
4.- Comunicación Técnica I
5.- Álgebra Lineal
6.- Cálculo I
7.- Programación Orientada a Objetos
8.- Comunicación Técnica II
9.- Física I
10.- Cálculo II
11.- Teoría de la Computación
12- Ingeniería de Software I
13.- Física II 9
14.- Ecuaciones Diferenciales
15.- Algoritmos y Estructuras de Datos
16.- Ingeniería de Software II

Ciclo Superior
17- Electrónica Digital
18- Tecnologías de la Programación
19- Estadística
20- Cálculo Numérico
21- Computación Gráfica
22- Bases de Datos
23- Organización de Computadoras
24- Ciencia, Tecnología y Sociedad
25- Sistemas Operativos
26- Administración de Proyectos de Software
27- Procesamiento Digital de Señales
28- Mecánica del Continuo
29- Redes y Comunicaciones de Datos I
30- Mecánica Computacional
31- Inteligencia Computacional
32- Procesamiento Digital de Imágenes
33- Redes y Comunicación de Datos II
34- Economía y Costos
35- Auditoría Informática
36- Gestión de Empresas
Práctica Profesional Supervisada
Proyecto Final de Carrera

Al finalizar el ciclo inicial se otorga certificado de BACHILLER UNIVERSITARIO EN INGENIERÍA
Al completar el Ciclo Inicial más un tramo curricular específico de un año de duración y un Proyecto Final de Carrera, se otorgará el Título Intermedio de Analista en Informática Aplicada.

Documento con más información: Plan de Estudios Ingeniería en Informática